教書的是老師，育人的是父母 家庭教育是孩子的基點(diǎn)和起點(diǎn)做好家庭教育在孩子成長(zhǎng)路上至關(guān)重要。

心平氣和的力量

長(zhǎng)相好壞不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，出身可以部分決定一個(gè)孩子的未來。很多政府部門領(lǐng)導(dǎo)的孩子成功的比較多，這些孩子大多能接受好的教育。由于是在政府部門工作，他們對(duì)脾氣情緒要有非常好的克制能力，所以這些政府領(lǐng)導(dǎo)的家庭一般對(duì)孩子的教育就不那么情緒化，由于不那么情緒化，能保持孩子相對(duì)個(gè)性穩(wěn)定的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，一定要對(duì)孩子保持心平氣和的情緒，這做起來很難，但一定要堅(jiān)持，要保持正能量！對(duì)孩子的教育不要用抱怨的口氣，態(tài)度也不要是負(fù)面的。否則，會(huì)讓孩子看世界的角度也是負(fù)面的。做家長(zhǎng)都會(huì)做得很簡(jiǎn)單的兩件事情，第一件事情，就是面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，一定要永遠(yuǎn)保持心平氣和的狀態(tài)，保持給孩子正能量的狀態(tài)。這個(gè)做起來真的不容易，大人們習(xí)慣于把自己在社會(huì)中間的失落所得到的不公平轉(zhuǎn)化成怨氣再散發(fā)出來，并且把自己某種不利的狀態(tài)，通過把責(zé)任推卸到社會(huì)或者其他人身上，來表明自己的無辜。“而所有這樣的做法全是負(fù)面的做法，你的態(tài)度是負(fù)面的，你負(fù)面的態(tài)度一定會(huì)影響到你的孩子，你的孩子看這個(gè)世界的時(shí)候也是負(fù)面的。”“所以保持對(duì)孩子心平氣和的溝通和交流，不斷保持正能量，任何時(shí)候給他鼓勵(lì)說起來容易，但是我們一不小心潛移默化中間就會(huì)犯錯(cuò)誤。”“當(dāng)父母的情緒被孩子可預(yù)料的時(shí)候，你的情緒被孩子能夠認(rèn)為被接受的時(shí)候，你做父母才是合格的。”
一定要給孩子立規(guī)矩

家長(zhǎng)一定不要溺愛孩子，能自己帶孩子最好自己帶。家長(zhǎng)要給孩子立規(guī)矩，不能要什么就給什么。要讓孩子知道什么是能做的，什么是不能做的。而這些規(guī)矩也是要符合人性的。比如他給兒子立的規(guī)矩是，孩子不能用電腦玩游戲，玩游戲要有時(shí)間限制，并且書房門不能關(guān)不能鎖。有自律能力的孩子，知道什么能碰什么不能碰。同時(shí)，在孩子適當(dāng)?shù)哪挲g，要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如收拾屋子、做飯，這樣可以鍛煉孩子有條不紊的能力。要讓孩子知道得到一些東西，是要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的，也是有條件的。一旦定好了規(guī)矩，夫妻一定要保持一致。

要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和精神

俞老師告誡家長(zhǎng)，一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。他現(xiàn)在還堅(jiān)持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和愛好，對(duì)孩子的影響將是一生的。所以，現(xiàn)在還沒有陪孩子一起讀書的童星家長(zhǎng)們，趕緊行動(dòng)起來吧！讓我們一起來和孩子暢游書的海洋。
適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)無限潛力

關(guān)于如何鼓勵(lì)孩子的問題，我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么對(duì)待你的孩子呢？大部分家長(zhǎng)的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯(cuò)了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎么辦呢？你還不斷的傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長(zhǎng)朋友們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒上大學(xué)孩子一輩子就沒出息了嗎？絕對(duì)不是！就像我剛才說的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。人的成長(zhǎng)是一輩子的事情，絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來說很重要，但是不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬(wàn)不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門。你這么說，有的孩子當(dāng)然會(huì)拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢？難道真的不讓他進(jìn)家門么？你肯定讓他進(jìn)家門，你讓他進(jìn)家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，那我以后就無所謂了，他反正不會(huì)不讓我進(jìn)家門，父母就這么被孩子刺中了。需要注意的是，在鼓勵(lì)的同時(shí)，父母也要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會(huì)出現(xiàn)問題。

母親引導(dǎo)的力量

在講座中，俞老師強(qiáng)調(diào)他同意一個(gè)觀點(diǎn)：“媽媽的素質(zhì)將決定孩子的一生”！中國(guó)90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時(shí)間非常地多，因此母親的一言一行對(duì)孩子的影響變得尤其重大，只要是媽媽當(dāng)不好，孩子就一定不好，這是必然的。在俞敏洪的成長(zhǎng)過程中，受他的母親影響很深。他的母親在他三四歲的時(shí)候就引導(dǎo)他要當(dāng)一個(gè)教書先生，因?yàn)楫?dāng)農(nóng)民太辛苦了。為此，從小大大，他的母親從來不給他買任何玩具，而是買書看，四五歲開始買連環(huán)漫畫，四五年級(jí)買文字書，二年級(jí)的時(shí)候家里就有了《水滸傳》《三國(guó)演義》這樣的書了。這樣的讀書能力，讓俞敏洪在五歲以后已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五六百個(gè)中文字，到小學(xué)六年級(jí)就可以讀《水滸傳》了，家教的影響就在這兒。大家知道讀書的力量有多大了吧!當(dāng)然父母的引導(dǎo)可能更重要，尤其是母親。俞老師告誡家長(zhǎng)，一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。他現(xiàn)在還堅(jiān)持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。