對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)或工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)們來說，學(xué)校都開設(shè)了一門實(shí)踐類課程——專業(yè)考察課，該課程是為了讓同學(xué)們更好的了解設(shè)計(jì)行業(yè)、接觸真實(shí)的設(shè)計(jì)，親身感受設(shè)計(jì)企業(yè)的氛圍。現(xiàn)因疫情原因，各學(xué)校都不能安排外出考察課程，老師們都在想方設(shè)法借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁來解決專業(yè)考察課程的需求。

    疫情來臨前，廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城每年接待高校大學(xué)生參觀近10000人，與高校合作近160多所。隨著高校對(duì)學(xué)生線下專業(yè)考察學(xué)習(xí)質(zhì)量的重視，想要改變傳統(tǒng)走馬觀花式的參觀，紛紛尋求參觀與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的專業(yè)考察新模式。

D2C平臺(tái)作為廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城人才服務(wù)平臺(tái)，為更好培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)人才，平臺(tái)承接了近百所高校的專業(yè)考察任務(wù)，根據(jù)老師的需求開設(shè)了一套迎合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)考察課程，學(xué)生以小組的形式參與實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目或安排到園區(qū)各設(shè)計(jì)企業(yè)，由設(shè)計(jì)總監(jiān)或設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人全程指導(dǎo)學(xué)生開展項(xiàng)目設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)全流程，并感受設(shè)計(jì)企業(yè)的工作氛圍。

疫情期間，D2C平臺(tái)一如既往地協(xié)助高校老師解決專業(yè)考察的課程任務(wù)，已針對(duì)性地為高校開展了一周、兩周及一個(gè)月的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)考察課程，邀請(qǐng)不同的設(shè)計(jì)企業(yè)負(fù)責(zé)人為同學(xué)們開展一系列直播課程，并由企業(yè)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人和設(shè)計(jì)總監(jiān)全程指導(dǎo)同學(xué)們實(shí)訓(xùn)課題。截至目前，D2C平臺(tái)已協(xié)助近70所高校開展互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)考察課，互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)考察已成為高校解決疫情所影響的學(xué)生專業(yè)考察任務(wù)的新方式。

圍繞專業(yè)考察的問題，D2C平臺(tái)調(diào)研了產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，他們都對(duì)自己的專業(yè)有以下一些困惑：

在校期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容雜而多，除了草圖和建模外，不知道自己還會(huì)什么，基本沒有真正了解過設(shè)計(jì)企業(yè)、企業(yè)是如何做的一整套設(shè)計(jì)案子？（聽老師和企業(yè)設(shè)計(jì)案例很多，自己會(huì)做嗎？）

身邊只有同學(xué)和老師，設(shè)計(jì)產(chǎn)品是如何轉(zhuǎn)化，誰能帶我們?nèi)タ纯矗浚ㄉa(chǎn)制造過程是怎樣，設(shè)計(jì)不用管生產(chǎn)嗎？）

花費(fèi)太多時(shí)間在學(xué)習(xí)高大上的設(shè)計(jì)理論上，在真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我們?cè)撛鯓舆\(yùn)用？（聽老師說設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新、設(shè)計(jì)要思維、設(shè)計(jì)要落地，自己該怎么做設(shè)計(jì)？）

聽了不少設(shè)計(jì)大咖的講座，他們能帶我們實(shí)戰(zhàn)一次嗎？（企業(yè)要的設(shè)計(jì)與學(xué)校學(xué)的設(shè)計(jì)有什么不同，自己做設(shè)計(jì)時(shí)該如何思考？）

針對(duì)上述這些準(zhǔn)設(shè)計(jì)師們的疑惑

疫情下的2021年

D2C平臺(tái)特意為同學(xué)們帶來

更加完善、更有效率的

互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)考察課程

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D2C平臺(tái)· 2021專業(yè)考察

 設(shè)計(jì)人才互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

不限學(xué)校、年級(jí) 

專業(yè)化、市場(chǎng)化的設(shè)計(jì)案例實(shí)戰(zhàn) ?

明星設(shè)計(jì)公司、大咖導(dǎo)師在線指導(dǎo) ?

設(shè)計(jì)行業(yè)第一線的真實(shí)設(shè)計(jì)氛圍 ?

對(duì)接甲方公司最實(shí)際設(shè)計(jì)需求 ?

 項(xiàng)目時(shí)間 

2021年09月01日 – 疫情結(jié)束

 實(shí)訓(xùn)周期

一周、兩周及一個(gè)月

 項(xiàng)目師資 

設(shè)計(jì)企業(yè)負(fù)責(zé)人

制造企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

設(shè)計(jì)總監(jiān)

一線工業(yè)設(shè)計(jì)師

結(jié)構(gòu)工程師等

實(shí)訓(xùn)課程

設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈參觀

多家企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)案例分享

企業(yè)在研項(xiàng)目需求發(fā)布

設(shè)計(jì)思維頭腦風(fēng)暴

草圖推演及確定

外觀設(shè)計(jì)建模與渲染

最終方案確定與路演PK

 項(xiàng)目地點(diǎn) 

廣東·順德·廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城

設(shè)計(jì)人才互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

在這里開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)過程將跟著平均擁有超過十年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師一起，參訪園區(qū)里的專業(yè)設(shè)計(jì)公司，學(xué)習(xí)行業(yè)狀況、職業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)定位等知識(shí)。

最重要的是，同學(xué)們還將著手完成一個(gè)真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，包括市場(chǎng)調(diào)研與分析、產(chǎn)品分析與定位、草圖、建模、渲染，最終完成整套的設(shè)計(jì)策劃案并路演PK！

相對(duì)于專注在草圖與軟件技能提升線上課程培訓(xùn)，本項(xiàng)目作為互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)更加面向行業(yè)、面向市場(chǎng)，讓同學(xué)們的設(shè)計(jì)綜合能力在企業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)中得到提升、檢驗(yàn)與應(yīng)用，脫離“學(xué)院派”。

你將體驗(yàn)

#01

專業(yè)設(shè)計(jì)公司大咖級(jí)導(dǎo)師

指導(dǎo)學(xué)生超前接觸商業(yè)實(shí)戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，匯集了多家全國范圍內(nèi)最具活力和專業(yè)度的設(shè)計(jì)公司。包括但不限于：

締創(chuàng)者、尚致、和壹、眾意、米殼、托迪創(chuàng)意、愛笑創(chuàng)意、高瓴、青鳥、琥珀、同家科技、宏翼、古今、樂卡尼、宏翼、米朗、紅像設(shè)計(jì)、賽尚、天納、大勢(shì)、尖刀連、心雷、中世縱橫…………

這些“明星級(jí)”設(shè)計(jì)公司，在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品牌策劃設(shè)計(jì)和商業(yè)空間設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域都卓有建樹，還曾獲得國內(nèi)外多個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。

在合作資質(zhì)上，我們也同時(shí)與國際設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、中國科學(xué)院、清華大學(xué)、重慶大學(xué)等學(xué)校都有開展設(shè)計(jì)資源和人才上的深度合作！

項(xiàng)目的導(dǎo)師也都是行業(yè)里資深的領(lǐng)軍人物，長期在設(shè)計(jì)一線奮戰(zhàn)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)擁有著敏銳的洞察力：

無論同學(xué)們是否了解設(shè)計(jì)行業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)過程中都能全面地呈現(xiàn)給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)公司運(yùn)作設(shè)計(jì)案例的全流程，還可以跟經(jīng)驗(yàn)豐富的大咖導(dǎo)師們了解更多設(shè)計(jì)故事，這也是學(xué)生接觸社會(huì)的第一堂完整的設(shè)計(jì)課！#02 從創(chuàng)意工坊到生產(chǎn)第一線  感受最濃厚的設(shè)計(jì)行業(yè)氛圍 

在互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)過程中，同學(xué)們將跟著企業(yè)導(dǎo)師深度參訪到工業(yè)城內(nèi)部，走進(jìn)獲獎(jiǎng)產(chǎn)品展館、設(shè)計(jì)企業(yè)等行業(yè)最前沿所在地，以小組的形式共同討論參訪的思考與感受，獲得創(chuàng)作的靈感。

要對(duì)行業(yè)氛圍有最強(qiáng)烈、最精準(zhǔn)的感知，就必須走到生產(chǎn)的第一線。項(xiàng)目中，同學(xué)們還將參訪制造企業(yè)，也就是工業(yè)設(shè)計(jì)師的“甲方”，感受工業(yè)設(shè)計(jì)是如何從圖紙落地為實(shí)物，應(yīng)用到家電、家具、機(jī)器人等制造業(yè)的方方面面！#03對(duì)接甲方企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)需求  與正式員工競(jìng)爭(zhēng)誰先被pick     項(xiàng)目期間，學(xué)生會(huì)遇到實(shí)訓(xùn)以來最嚴(yán)苛的一個(gè)考驗(yàn)：完成一個(gè)真實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)案。同學(xué)們將拿到一份企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目需求資料，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行開題的頭腦風(fēng)暴，輸出項(xiàng)目執(zhí)行方案。

接著，小組將進(jìn)入一個(gè)高強(qiáng)度的產(chǎn)出階段，在有限的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)調(diào)研與分析、產(chǎn)品分析與定位、草圖、建模、渲染、定稿……

最后，一場(chǎng)激動(dòng)人心的路演也必不可少。小組需要闡述設(shè)計(jì)產(chǎn)品中蘊(yùn)含的匠心和理念，解答一個(gè)核心的問題：“什么樣的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，才受市場(chǎng)歡迎？”

你將收獲

01

一張有含金量的實(shí)訓(xùn)證書

項(xiàng)目結(jié)束后，同學(xué)們將收到一張由廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城人才平臺(tái)頒發(fā)的工業(yè)設(shè)計(jì)城實(shí)訓(xùn)證書，不管同學(xué)們是否有意在這一專業(yè)上繼續(xù)求學(xué)深造，還是求職入行，這份證書都將是學(xué)生履歷上濃墨重彩的一筆。

02

一份經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品

互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，不僅有干貨滿滿的設(shè)計(jì)課堂、磨煉技藝、創(chuàng)意和耐心的“魔鬼”甲方，還有的是，一份沉甸甸的、閃光的設(shè)計(jì)作品，凝結(jié)著小組的團(tuán)結(jié)與智慧！這份作品也會(huì)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)生涯，有著不同尋常的意義。

03

一次不同于普通實(shí)習(xí)的高速成長經(jīng)歷

這一次，學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感和專業(yè)知識(shí)，不會(huì)只停留在紙上談兵。同學(xué)們將提前接觸到設(shè)計(jì)行業(yè)與市場(chǎng)，在項(xiàng)目主辦方的背書下，懂得如何向客戶介紹自己的產(chǎn)品和理念，在客戶面前驚艷地亮相！

04

一個(gè)進(jìn)入人才庫、入職設(shè)計(jì)公司的機(jī)會(huì)

參與項(xiàng)目并完成實(shí)訓(xùn)的同學(xué)，都會(huì)進(jìn)入設(shè)計(jì)城園區(qū)的人才庫，D2C平臺(tái)將向園區(qū)內(nèi)數(shù)百家專業(yè)設(shè)計(jì)公司對(duì)接有實(shí)習(xí)需求的學(xué)生，讓學(xué)生提前物色設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)崗位，而且D2C平臺(tái)將繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的就業(yè)情況，為同學(xué)們尋找和提供相應(yīng)的設(shè)計(jì)崗位！

報(bào)名詳情

不限學(xué)校、年級(jí) 

 項(xiàng)目地點(diǎn) 

廣東·順德·廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城

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