9月16日，2021年宜春市“全國科普日”主場活動在江西工業設計小鎮正式啟動。活動當天還舉辦了贛鄱（宜春）科普大講堂暨工業設計講座。

中國地質大學博士生、江西省工業設計學會副秘書長、江西同天工業設計研究院執行院長霍榮以《有趣的設計》為主題，一個個生動有趣又貼近生活的小案例深入淺出地講解和普及工業設計思維概念、特點及運用領域等。

設計思維：相對于傳統思維

霍博士從一個有趣的案例出發，生動地闡述了設計思維的概念。

一個聾啞人到五金店買釘子，他說不出來就用手比劃，從錘子到榔頭直到老板最后給他想要的釘子。同理，一個盲人去五金店買剪刀，怎么用最簡潔的方式表達呢？現場，有些孩子陷入思維定勢，用手指做出剪刀的比劃。霍博士說，實際上盲人可以直接通過口頭來表達自己的需求，從而買到剪刀。

霍博士講道，“設計思維的概念是一種不受常規思維束縛，尋求全新獨特的解決問題方法的創新思維過程。創新思維是相對于傳統思維的新思維。”

發散思維：創造性思維的主要特點

從有葉電風扇-無葉圓形風扇-無葉橢圓風扇，從一個電風扇形態變化的案例中，霍博士告訴孩子們，實現相同的功能，可以有不同的表現形式，這種“一題多解”的思維其實是發散式思維，不少心理學家認為，發散思維是創造性思維最主要的特點，是測定創造力的主要標志之一。

一把“魚骨椅”背后的設計思維

從生活中的案例講到設計領域的案例，霍博士以一把風靡“設計界”的“魚骨椅”為例，講述了一個設計創新研究的故事。

大家都知道，椅子是我們生活中非常常見的家具，使用場所廣泛，一天當中，大部分時間都在椅子上度過。一把設計不到位的椅子會讓人在短時間內產生腰酸背痛之感，而一把經過精心設計、符合人體工學的椅子則會讓人倍感輕松舒適。

一個好的產品設計，不僅能滿足人們對更高生活品質追求的需求，更能創造性地發現和解決用戶自己都未能發現的問題。

設計思維讓孩子贏在起跑線上

同時，霍博士還圍繞“看設計、學設計、玩設計、展設計”，向在座學生們傳遞“設計源于生活又服務于生活”的觀點，鼓勵大家在日常生活中積極動手探究，勇于發現問題、思考問題，培養解決問題的設計思維和能力。

活動現場氛圍熱烈，孩子們的好奇心及設計興趣被大大的激發了，積極地與霍博士進行互動交流。設計思維對孩子的成長有著重要的意義，而這種思維的培養，能夠為孩子今后解決問題的能力帶來更多驚喜。