“以后我想做一個……”人生理想各不相同，但一定離不開智能科技的幫助。4月8日，逍林初級中學七年級的同學們，在寧波市級研學實踐教育營地開啟了《與未來有約》的研學實踐。

學生代表用陸游的《冬夜讀書示子聿》：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”勉勵大家把握實踐機會。面對即將開始的研學實踐，同學們滿心好奇與興奮。

第一天，大家在營地老師的講解中如同親身經歷了科技革命一般，對“科技”這個詞有了新的感觸。其實人工智能大講堂不僅能為同學們普及科技知識，也是連接人與人工智能的平臺。搭載智能芯片、圖像感應、語音識別等技術的小艾機器人一亮相，就被同學們圍得水泄不通。在老師的指導下，同學們操控小艾機器人又是跳舞翻跟頭、又是劈叉，大大地感受了一把與人工智能互動的快樂。

而同學們在大講堂上的學習，也為后面的人型機器人課程打下了基礎。用機器去完成一個哪怕是稀疏平常的抬手動作，背后也需要科學家們成千上萬次實驗。軟硬件結合復雜的算法技術，才能實現流暢的運動性能。在課堂上，同學們就親身體驗了其中一項：用編程操控機器人動作。

什么是變量？簡單的0和1為什么能串起一系列指令……同學們在輕松的氛圍中掌握麥昆小車的基礎編程，還組隊進行VEX對抗大賽。

數學是一切科技的基礎，但其實也是設計的基礎。在logo設計師課堂上，同學們從點線面出發，用黃金比例提煉出形態符號，思考實際成形的可能性，打造自己的logo。

在課堂上，同學們已經明白團隊協作的重要性。因此在研學時，每個同學都積極參與破冰活動，為了團隊而戰。大家不僅更有集體意識，也加深了同學之間的情誼。而寬嚴并濟的教官們，保證了上課的質量，又讓這場研學變得勞逸結合。

鄒任杰同學寫道：“蠻不錯的老師，很用心的在教我們，讓我們了解了許多歷史，打開了我們的眼界，我很喜歡這個課程，希望以后多來點有關人工智能的。”

岑佳意同學說道：“……可是我又給難住了，當我準備放棄時，突然出來了一個聲音，‘你這個被套弄不進，我來幫你把。’我瞬間答應了。在我朋友的幫助下，我用了三分鐘就把它弄好了。我可真開心……”

李佳夢同學回憶道：“……還讓我們認識了世界第一臺計算的出世，在1954年。后來老師又帶領我們觀看了智能機器人，和來到了智能汽車賽場，讓我們互相比賽，這一趟還真是有趣……”

人的智慧加上機的智能，是未來發展的基石，也是同學們成長路上的“左膀右臂”。研學實踐讓逍林同學們在智能科技的海洋中遨游，但還有更多星辰大海、無盡險峰等著人類去探索，與時俱進的少年們，未來看你們了！