王主任一行對焦作市產業技術科學院進行了參觀，并對該科學院下的7大研究院的運營情況進行了了解。其中，重點聽取了關于焦作市工業設計產業研究院（中原工業設計城）的運營情況匯報。首先他肯定了中原工業設計城所取得的成績，要求繼續發揮工業設計對經濟的拉動作用，進一步拉長設計產業鏈，更好服務經濟高質量發展。

在焦作市工業設計產業研究院（中原工業設計城），王主任一行詳細了解了正在籌建的以“醫學成果轉化和醫療器械創新”為核心的河南省醫學創新成果轉化中心，該中心是由中原工業設計城與河南省人民醫院、廣東順德創新設計研究院合作建設，設計城將堅持“設計+科技+產業”的發展模式，謀劃建設醫療器械創新產業基地，逐步導入醫療設備等創新產業。

通過參觀，王主任一行對園區的產業運營情況進行了了解，并對工業設計產業在焦作的發展給予了很大信心。

作為省工業設計產業園區，中原工業設計城始終堅持著“科技+設計+產業”的運營模式。下一步，園區將將逐步完善產業發展平臺建設，一是在市產業技術科學院、高新區管委會的領導和支持下，強力打造集學院、學科研究院、產業研究院于一體的融合設計創新綜合體。二是堅持“科技+設計+產業”融合發展，使工業設計與科技創新相融合，助力新型產業招商引進和培育壯大；著重推進臨床醫學成果轉化中心建設，引進新型醫療設備產業落地和發展。三是依托運營園區中原工業設計城現有基礎，以工業設計產業研究院為核心，逐步打造和完善工業設計全產業鏈服務平臺，進一步鏈接金融資源、科技研發、成果轉化等，搭建完善的工業設計產業發展服務體系，當好“設計河南”排頭兵。

吳志欣總經理一行先后參觀了大沙河濕地公園、寨卜昌村古建筑群、花田水鄉北西尚村，詳細了解了大沙河濕地公園的建設歷程、規劃布局及未來的發展走向；了解了寨卜昌古建筑群的歷史背景、發展歷程；了解了北西尚的建設歷程及當下旅游優勢。

 座談中，董局長對焦作示范區的文旅資源進行了推介。今年以來，示范區全面推進文旅項目建設工程，謀篇布局、精準發力，以示范區特色旅游為抓手，強力推進大沙河濕地公園、北西尚村花田水鄉景區、寨卜昌古建筑群的建設和品牌化進程，同時以項目為引領，找準抓手、加快突破，不斷增強文旅產品的吸引力和產業競爭力。

     吳志欣總經理對國華文旅以往的成功案例進行了介紹，對示范區的文旅資源表示了認可，希望能夠深挖合作契合點，以國華文旅資源，助力示范區文旅產業發展。

隨后，雙方就具體的文旅項目合作計劃，進行了深入的交流。

國華文旅是碧桂園核心聯盟企業，也是國強公益基金會旗下的社會型企業。公司以打造城市 IP 為核心，通過文化互娛、數字文旅、城市微改造三位一體的業務矩陣，交叉賦能城市 IP 的打造、建設與運營，呈現城市獨一無二的特質，與文化競爭力。

目前，該公司已經成功打造《清遠·連樟村》《清遠·故鄉里》《四川·三河村》，并且由國華文旅集團獨家資源，在全國塑造了多個遠近聞名的“網紅村”，憑借著鄉村當地的自然美景和獨特文化，吸引著來自全國各地的游客前來打卡。目前，游客接待數量已超 65 萬人次。

國家深入推進文化和旅游行業科技創新背景下，在人民日益增長的精神文明美好需求下，未來，中原工業設計城將發揮文化創意資源對接優勢，借助同天平臺先進的科技手段進行文化與現代藝術、時尚潮流的結合，助力焦作和示范區文旅產業綻放更加耀眼的光芒。

　　“設計研學”，即工業設計研學旅行，是以工業設計為主要學習和體驗內容的研學旅行形式。2021年11月，河南省黨代會提出打造“設計河南”，為河南省工業設計、創意設計、城市設計、文旅設計等產業的發展，提供了戰略方向和政策支撐。同時，河南省也在積極塑造“行走河南·讀懂中國”品牌體系和研學旅行產品體系，為設計研學的發展提供平臺和方向。

　　設計，不僅僅是一個產業層面的概念，更是一個社會生活層面的概念。工業設計，應服務于人們的生產和生活，也應該服務于學校教育和學生的成長。以“設計+教育”為基本理念，采取“引進來“和“走出去”的工作方式，推動設計思維與教育教學的深度融合，推動中小學創新思維和設計素養的教育。“引進來”，指將設計思維引進至學校校園，在學校開設設計課程，讓學生理解設計的概念、理論和價值；“走出去”，指將老師和學生對接至設計產業基地，走進設計企業，實際體驗、感受設計工作的過程，學習設計的方法，理解創新的意義。設計研學，就是讓學生走進設計產業基地，真實體驗和學習設計知識的一種研學組織形式。

　二、建構主義學習理論

　　設計研學，從本質上來說，是一種針對設計知識的學習過程，是一種鼓勵學生主動學習的教學形式。建構主義學習理論，源自于瑞士心理學家皮亞杰的認知發展理論。該理論認為，學生的學習，不是一個被動灌輸的過程，而是主動尋求知識和建構認知的過程。知識不是經教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境和背景下，借助其他人的指導和幫助，利用必要的學習手段，通過意義建構的方式而獲得的。建構主義強調情境、協作、會話和意義建構四大要素。在學習方法和教學設計方面，強調學生在學習中的主體作用，教師是指導和輔助作用。建構主義學習理論，能夠為設計研學提供全過程的指導和借鑒。

　　三、理論分析

　　目前，在學生研學旅行過程中，普遍存在幾個方面的問題。（1）游玩性質較濃，研學效果欠佳。學生基本是以游玩的心態和目的參與研學活動，同時，缺乏專業的研學指導教師，無法保證預期的研學效果。（2）研學課程相對缺乏，不能實現嚴謹的課程組織。學生研學能力、核心素養的培養和相關知識的學習，主要應該依托于研學課程，旅行僅僅只是課程組織的形式與載體。（3）研學目標不清晰，缺乏合理的效果反饋機制。在研學過程中，無法確定具體學習目標，指導教師也無法實施有效的目標指導；在研學結束之后，對于學生的研學效果，也無法開展有效的評價和反饋。

　　基于以上的分析，設計研學，應以工業設計為核心內容，在研學課程和研學組織方面，搭建科學合理的研學體系。以建構主義學習理論為指導，組織嚴謹有效的研學過程。具體來說，應堅持以下幾個原則：

　　1. 堅持以學生為主體的研學方法。強調學生學習的自主性，教師指導為輔助作用。鼓勵學生主動參與設計研學，自主確定學習目標，自主組建學習團隊等。

　　2. 堅持學生主動建構知識的學習觀。在教師的指導下，主動查閱學習資料，主動選擇研學課程，主動參與研學團隊交流、協作環節，并完成研學成果反饋。讓學生的研學經歷形成知識建構。

　　3. 采用支架式研學指導方法。研學指導教師，采取支架式教學指導方法，引導學生明確研學方向，協助學生完成研學目標。

　　4. 注重交流和協作的教學設計。在研學課程設計中，安排學生之間的互相交流和團隊協作環節，讓學生共享信息資源，達成意見共識，促成隱性知識的挖掘，激發“頓悟”效果的實現。

　　5. 研學效果反饋和意義建構。設計合理的研學反饋機制，采用協作或作品設計的方式，讓學生研學的思維清晰化、系統化，同時促成學生隱性知識的顯化，使研學所學到的知識，與自己已有的知識形成系統性聯系，實現意義建構。

　　四、工作建議

　　設計研學，是中小學校開展研學旅行教學的重要方向之一。有條件的地區，可以采取多方合作、跨部門協同的方式，開展科學有效的設計研學活動。具體工作建議如下：

　　1、研學基地建設

　　設計研學基地，應寄托于工業設計產業基地進行建設，包括工業設計產業園區、設計展覽館、知名設計企業等。在教育管理部門的指導下，設計產業基地與學校開展跨部門合作，按照研學基地的標準和要求，共同建設計研學基地。比如：位于廣東省佛山市順德區的廣東工業設計城，所建設的“中小學設計教育研學基地”，研學課程包括工業設計、教育裝備、文創美學、美術指導、藝術造型等內容，讓學生們在“看設計、玩設計、學設計、享設計”中充分領略設計價值、感受設計理念、激發設計思維；位于河南省焦作市高新區的中原工業設計城，已獲批市級中小學研學旅行實踐基地，自主開發設計研學課程，承接多次中小學研學活動，為焦作市中小學生創新和設計思維的培養，起到了重要的支撐作用。

　　2、研學課程開發

　　研學課程，是研學旅行的核心，也是研學基地的靈魂。對于設計研學基地，以設計思維和設計體驗為核心的研學課程，也是建設的核心內容。在當地教育主管部門的指導下，以建構主義學習理論為指引，結合研學基地的設計產業資源，開發獨有的設計研學課程，是設計研學基地建設的重要手段。課程應注重學生的體驗感、研究性和實踐性。內容可包括設計發展史、設計與生活、設計與生產、創新產品體驗、設計美學課程、人體工學課程、設計工作流程、產品分析課程、設計思維創新等等。

　　除此之外，設計研學課程，應注重體系化建設。針對不同學段的學生，開展實施不同的課程學習。同時，設計課程也可以走進中小學校園，從研學基地“送課到校”，讓學生以多種形式體驗設計研學。

　3、研學活動過程

　　設計研學基地應與學校老師合作，科學有效地組織研學活動，實施研學課程。研學活動的組織，應包含以下幾個方面。

　　（1）研學活動準備

　　在研學活動開展之前，指導老師應學習和掌握設計研學課程情況，并指導學生搜索設計研學基地和研學課程的背景資料，以探究性問題的方式向學生布置研學任務，讓學生帶著問題和目標，參與設計研學活動。研學基地應做好設計研學課程的準備。

　　(2) 研學活動開展

　　在研學基地教師的組織下，有序開展研學體驗和研學課程的各項緩解。同時，針對所布置的探究性問題，指導老師向學生提供研學指導，并組織學生開展會話交流和團隊協作的學習環節。研學基地可用問卷調查或訪談的形式，對學生學習效果進行信息調查和收集，了解并掌握學生對設計的認識和學習的情況。為研學基地的進一步提升做數據準備。

(3) 研學活動反饋

　　研學活動結束之后，學校應指導學生開展效果反饋，以探究性問題為支架，針對研學培養目標，組織學生以寫作或設計作品的形式，展現自己的學習成果。使隱性知識外化，促成學生對設計類知識的意義建構。

　　五、總結

　　設計研學，是推廣和普及設計教育，提升學生創新思維和設計素養的重要手段和教學方式。建構主義學習理論，能夠為設計研學的開展提供切實可行的理論指導和支持，應與設計研學活動進行深層次的融合。堅持以學生為中心，明確研學目標，鼓勵學生主動獲取知識，開展會話交流和團隊協作，并以設計作品的形式，展現設計研學的效果，促成隱性知識外化和研學知識的意義建構。同時，作為設計研學基地，應重點依托設計產業基地進行建設，建立完善的設計研學課程體系，并協助學校組織完整的研學過程，實現最優的研學效果。（文/郝杰 中原工業設計城總經理，河南同天投資有限公司總經理）

懷山藥是具有健脾胃補肝腎的藥食同源珍貴藥材，中國山藥產地眾多，但以河南省焦作市的山藥最為優秀，焦作古稱懷慶府，因此這里的山藥也叫懷山藥。懷山藥被歷來醫家評價為“溫補”、“性平”，是 “藥食同源”的典范，可以當成正常食物充饑使用，用者沒有避忌。

懷山藥又名薯蕷，一名山芋，藥用其根，因其藥效可與人參相比，又稱“懷參”。鐵棍山藥是眾多山藥品種之一，是懷山藥中的精品。鐵棍山藥上有像鐵銹一樣的痕跡，因故得名鐵棍山藥。鐵棍山藥營養良好，藥用價值高，在古籍記載中便已入藥。河南焦作溫縣是鐵棍山藥的地理標識原產地。

對于懷山藥，我們可以做各種美食，也可以將山藥加工成山藥粉。除此之外，亦可以將山藥制作成山藥粉條、山藥芝麻薄餅、山藥麻花等。在始豫設計商城擺放著各種不同的山藥制品，可以讓人們在享用美食的同時，達到健脾胃補肝腎的作用。

此外，設計城內的道姆設計企業，將焦作特產鐵棍山藥和牛奶進行研發設計，幫助三諾食品有限公司推廣出特色產品“太極人?山藥牛奶”，成為市面上的爆款產品。不僅讓山藥能吃，更讓山藥能喝。

《神農本草經》中將山藥列為上品，言：“薯蕷味甘溫，主傷中，補虛羸，除寒熱邪氣，長肌肉，久服耳目聰明，輕身不饑，延年。”近些年來的研究表明，山藥具有誘導產生干擾素，增強人體免疫功能的作用。其所含膽堿和卵磷脂有助于提高人的記憶力，常食之可健身強體、延緩衰老，是人們所喜愛的保健佳品。

中原工業設計城將積極探索山藥產業振興發展之路，探索設計賦能鄉村振興道路，讓山藥在提高人民的免疫力與抵抗力方面做出更多貢獻。

注：部分圖片來源網絡，如有侵權，請聯系刪除。

省委督查委第七督查組一行參觀了焦作市產業技術科學院，并對該科學院下的7大研究院的運營情況進行了了解，其中，重點聽取了關于焦作工業設計產業研究院（中原工業設計城）的運營情況匯報。

工業設計產業研究院是焦作市產業技術科學院，采取院企合作的方式，建設的專業化工業設計產業研究院。研究院以中原工業設計城為載體，以同天集團為企業合作方，整合鏈接廣東深圳、佛山等地設計資源，并與焦作市高新區管委會、廣東工業設計城，佛山星火設計研究院開展合作，聯合共建，引進和培育工業設計企業和項目，推動河南省工業設計產業發展。

隨后，省委督查組一行對中原工業設計城的各區域進行了參觀，詳細了解了園區運營的各區域創新型產業發展，其中對新型醫療設備、文旅文創產業發展模塊進行了重點了解。

此外，省委督查組一行也詳細了解了車載空氣監測系統，該系統是依靠大數據技術，進行空氣質量數據采集分析，形成實時監測圖像，供相關部門參考。督查組一行對大數據在生活中的應用表示認可和贊揚。

參觀結束后，省委督查組組長馮先志表示，中原工業設計城是一個成型的工業設計的載體和平臺，希望設計城能夠將工業設計發展壯大，讓設計賦能制造業，促進焦作創新產業發展。

作為省工業設計產業園區，中原工業設計城始終堅持著“科技+設計+產業”的運營模式。下一步，園區將逐步完善產業發展平臺建設，一是在市產業技術科學院、高新區管委會的領導和支持下，強力打造集學院、學科研究院、產業研究院于一體的融合設計創新綜合體。二是堅持“科技+設計+產業”融合發展，使工業設計與科技創新相融合，助力新型產業招商引進和培育壯大；著重推進臨床醫學成果轉化中心建設，引進新型醫療設備產業落地和發展。三是依托運營園區中原工業設計城現有基礎，以工業設計產業研究院為核心，逐步打造和完善工業設計全產業鏈服務平臺，進一步鏈接金融資源、科技研發、成果轉化等，搭建完善的工業設計產業發展服務體系，當好“設計河南”排頭兵。

其中，河南鉑石科技有限公司進入初創組決賽名單，河南安億工礦科技有限公司、焦作萬可科技有限公司進入成長組決賽名單。

截至目前，園區已集聚創新設計、科技研發、智慧教育等領域企業230余家，其中包括5家高新技術企業、46家國家科技型中小企業；匯聚高端創新人才800多人，其中科研人員約300人；創造就業崗位1000余個，科技支撐型創新生態初步形成。中原工業設計城“設計+”眾創空間，已成功申報為河南省省級眾創空間。截至目前，已累計入駐眾創空間企業40余家，其中科技型中小企業占比達到52%，開展創新創業活動近100余次。

中原工業設計城作為河南省首個以工業設計為主題的產業園區，將時刻按照黨和政府的產業戰略方針，通過“科技+設計+產業”產業運營思路，延伸至醫療、教育、體育、文化創意、養老等多個領域，從而培養出新消費、新業態，搭建科技設計生態圈。依托工業設計產業研究院，積極搭建“始豫設計”服務中心、3D打印公共服務中心、博士創業服務中心等公共服務機構，以多種模式服務焦作制造業，帶動城市產業轉型升級。

骨干教師一行，按照工業設計展廳、研學課程體驗教室、產品設計科普基地、3D打印教育基地的路線，進行參觀調研。

工業設計展廳主要是以中原工業設計城運營的各個產業板塊為主，通過設計展品的展示，能夠將創新設計的理念傳遞給學生，也能夠很直接地展現出工業設計如何賦能產品，對工業設計的科普能起到一個積極的輔助作用。

研學課程體驗教室主要集中了百木搭課程、機器人編程教程、3D打印等創新類課程，通過老師趣味教學，引導學生動手學習，激發學生創新設計意識，鍛煉學生創新設計能力。

產品設計科普基地通過高顏值、多功能的小產品，激發學生的好奇心，讓學生能夠從內心熱愛設計，熱愛創新。

3D打印教育基地，通過3D打印機現場打印產品模型到最后成模全流程，能夠使學生對3D打印技術有一個更加系統清晰的認識。

通過參觀，老師們對中原工業設計城作為省級教育科普基地，給予了極大的認可，并表示，將組織學校學生前來進行參觀學習，希望學生能通過參觀學習，增強創新設計意識。

今年4月初，河南省科協、省文明辦公布2022年度河南省科普教育基地認定名單，設計城榜上有名。7月初，中原工業設計城成功上榜焦作市研學旅行實踐基地。研學，不僅僅能培養學生的實踐能力，更能培養學生的創新思維。中原工業設計城從開園至今，一直不斷探索中小學生研學課程，致力于為學生打造，生動有趣，極富創新力的研學課程。

 開園至今，設計城一直都在致力于中小學生研學活動。截至目前，園區已舉辦各類研學活動40余場，共計3千余名中小學生參與互動，學生們也紛紛表示學得開心，玩得盡興，期待下一次參加。近期園區也將開展一期公益研學活動，引進智慧魔方課程，旨在提升學生的動手能力和舉一反三的能力，開拓學生眼界，培養學生創新精神。

下一步，中原工業設計城省級教育科普基地正式對外開放，并形成一套系統的研學方案體系，將服務更多的焦作及焦作周邊的研學旅行團隊和學生群體。

小禾閃電驅蚊器：

人類呼出的二氧化碳被科學證明是人體吸引蚊子的物質。驅蚊器，它在工作時能產生蚊子喜歡的光線、熱量、二氧化碳、水蒸氣、流動的空氣，模擬人體呼吸引誘蚊子，將蚊蟲從人體的身邊吸引開，落入捕蚊氣旋中，使其脫水風干而死。

蚊子具有趨光性，最鐘愛360NM~375NM波長的光線，它們的眼睛構造與人類不同，人眼看不見的光線，對蚊子卻是耀眼的光源。對此，小禾閃電驅蚊器利用幻影高效誘蚊，采用特制的365NM波長UV紫光波專用杜美絲燈，促使誘蚊效果更突出。

此外，小禾閃電驅蚊器還擁有專利風道系統，2000轉/分強勁風機，無阻風道循環對流，利用旋渦氣流原理，設計獨特的旋渦氣流，有效提升吸力，將滅蚊效果提升40%。

在此過程中，小禾閃電驅蚊器的工作原理即利用內部反射燈光，誘使蚊蟲自行飛入風道頂部；不刺眼的柔光，可吸引蚊蟲靠近，進一步誘使蚊蟲靠近底部強光，風機迅速將其吸進儲蚊倉，使蚊子風干脫水致死。

小禾閃電驅蚊器屬于純物理驅蚊，無二次污染，母嬰可用。小禾閃電驅蚊器具有便捷驅蚊特點，能夠360度旋轉，取蚊更輕松便捷，取蚊后輕放，翻板自動復位閉合，顛覆傳統采用儲蚊盒煩瑣取蚊方式。此外，小禾閃電驅蚊器還設計了可拆式獨立電源線，拒絕漏電現象。

小禾星團瓶驅蚊器：

小禾星團瓶驅蚊器，是一款顛覆傳統蚊香設計理念、超高顏值的驅蚊器，其利用蚊蟲對光的趨避性，提取蚊蟲討厭的橙光，與母嬰級蚊香液結合，光譜、廣譜復合驅蚊，效率提升70%，驅蚊效果顯著。

此外，它在蚊香液中添加茶樹精油，內置三環PTC恒溫輔助揮發，驅蚊器外部上下兩側都有散溢區，可支持30平方米空間內的快速驅蚊。

小禾星光瓶驅蚊器擁有三檔模式調節，1檔開啟廣譜驅蚊，2檔開啟護眼星光夜燈，3檔開啟廣譜+光譜驅蚊。小禾星光還設計了靜音運行模式，為聲音敏感人群設計，讓其整晚安心睡眠，運行安靜無聲，不打擾工作和休息，使淺眠者不受擾。

小禾電器品牌曾獲得過IF獎和紅點獎等多項國內外獎項，小禾電器以滅蚊/驅蚊專家品牌切入行業，基于在滅蚊/驅蚊領域的技術積累與產業鏈布局，致力為用戶帶來更多適用于不同細分場景的健康小家電產品。希望在今后的每個夏天，你都能夠在小禾驅蚊器的幫助下不再忍受蚊子的“轟炸”。

始豫設計工作室

中原工業設計城“始豫設計”工作室，是由河南同天投資有限公司投資孵化，服務于設計的專業經紀平臺。工作室以設計經紀為核心，集設計服務、創新產品營銷為一體。提供的服務主要包括：設計服務、創新產品、品牌策劃、知識產權、項目孵化等。

如果有設計需求請聯系我們吧

聯系方式：田女士  15539192019

聯系地址：中原工業設計城11號樓1樓 始豫設計工作室

董部長一行參觀了中原工業設計城展廳，聽取了河南同天副總經理王磊對展廳各產業區域的詳細介紹，了解了設計城的發展現狀與未來發展布局。并對設計城入駐企業的發展情況進行了詳細詢問和了解。并表示要緊抓園區民營經濟發展，加快工業設計與一產、二產、三產融合發展，促進焦作民營經濟高質量前進。

工業設計可以給人們的工作和生活帶來便利，可以促進產業振興。經濟發展。設計城將結合當下國內產業發展趨勢，認真貫徹落實中央、省、焦作市關于鼓勵發展民營經濟的各類政策，積極引進創新設計資源，加快園區民營經濟體系發展、推進園區產業結構調整、進一步優化招商環境，圍繞園區企業發展方向，積極搭建民營企業優質服務平臺。

中原工業設計城作為河南省首家以工業設計為主題的產業園區，堅持“科技設計”的發展方向，不斷開展招商活動，積極引進國內外高端工業設計和科技資源，發揮創新資源平臺對接優勢，向焦作導入優質的創新資源，推動焦作乃至整個中原地區的傳統產業轉型，引領城市建設質量的提升。

同鈦面罩式微網霧化器是由廣東順德同鈦科技有限公司（以下簡稱“同鈦科技”）代表廣東工業設計城的生命科學研發平臺，在中國急診專科醫聯體指導協助下研發的面罩式微網霧化器。

霧化吸入治療是將藥物或水經霧化器分散成懸浮于氣體中的霧粒或微粒，通過吸入的方式沉積于呼吸道和肺部，從而達到呼吸道局部治療的作用。沒有注射時的痛楚，也沒有口服藥物的苦感，近年來，直接作用于呼吸道的霧化治療被更多的醫生和患者所接受。尤其在兒童呼吸道疾病治療方面，由于霧化治療的便捷性，更加得到小兒父母的認可。

優化設計是現代工程設計當中常用的一種以一定目標值為導向的設計方法，其基本的思想是在給出某種特定的目標和約束條件的前提下，找到一個滿意的解。優化設計已經被廣泛應用于實際生產的各個領域，同鈦霧化器就是結合人體工程學原理，直擊霧化治療痛點，以用戶使用體驗感為目標而設計出來的創新產品。

同鈦霧化器是一種便攜可穿戴式霧化器，可以直接讓病患在家遵醫囑自行霧化治療，減少了交叉感染風險，同時免除病患多次到醫院排隊做霧化治療時間成本和交通成本，也減輕了醫師護士的工作壓力。

本霧化器首創的無線佩戴式的設計，無需供氧，自帶電源，內置高能鋰電池，滿足80分鐘典型使用時長，能夠實現患者更輕松的院外霧化治療，針對急診院外救治非常方便。此外，針對兒童霧化治療的使用習慣，同鈦研發團隊還配套了卡通形象的兒童硅膠保護套，并優化結構，采用低噪音的設計，讓兒童在霧化治療過程中更加配合。

同鈦研發團隊對霧化器裝置做了弧形藥杯底部設計，藥杯位于振蕩器的進液口的上側且進液口與藥杯的底部連通，藥杯中的流體能在自身重力的作用下全部流入振蕩器中進行霧化，能夠減少藥杯內流體的殘留,能夠減少浪費，同時便于保持藥杯的干燥整潔，能減少細菌的滋生。該霧化器還擁有兩種加藥方式，可以用大翻蓋和頂部軟蓋兩種方式進行加藥。其中，大翻蓋主要用于清洗；用頂部軟蓋加藥則操作簡單，能更穩定加入藥液。

醫療設備與群眾的生活息息相關，加速更多的臨床科研成果進行轉化是工業設計產業發展的新方向。在2019年，中國人民解放軍急救醫學專業委員會與廣東順德區合作共建的中國急診專科醫聯體——科研創新轉化基地落戶廣東工業設計城。廣東工業設計城作為中國急診專科醫聯體的戰略合作伙伴，目前研發的生命科學創新產品超過20項，其中微網霧化器作為中國急診專科醫聯體的創新轉化落地產品，其技術達到全國領先水平。

近階段，中原工業設計城正在籌建以“醫學成果轉化和醫療器械創新”為核心的河南省醫學創新成果轉化中心，該中心是由中原工業設計城與河南省人民醫院、廣東順德創新設計研究院合作建設，設計城將堅持“設計+科技+產業”的發展模式，謀劃建設醫療器械創新產業基地，逐步導入醫療設備等創新產業，為大眾設計研究更多的醫療設備，完善醫療設備體系建設，為大眾治療疾病提供便利。

始豫設計工作室

中原工業設計城“始豫設計”工作室，是由河南同天投資有限公司投資孵化，服務于設計的專業經紀平臺。工作室以設計經紀為核心，集設計服務、創新產品營銷為一體。提供的服務主要包括：設計服務、創新產品、品牌策劃、知識產權、項目孵化等。

如果有設計需求請聯系我們吧

聯系方式：田女士  15539192019

聯系地址：中原工業設計城11號樓1樓 始豫設計工作室